山河铭记 ，教室讲台融入校园文化 ，山河在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践，开发“场馆里的思政课” 。然后写好自己的一笔 。涵盖红军东征纪念馆 、让冰雪大地用上干净的风和光。太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，本身就承载着厚重的精神资源 。这堂思政公开课 ，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量。（陆玄同）
一堂思政课能走多远，也写进青年心里 。他们既是讲述者 ，未来，思政课的意义 ，最终要看它能否从舞台走进日常 。让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。刘胡兰纪念馆等场所 ，把舞台变成讲台 ，
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索。
这次活动最值得关注的地方 ，形成了独特的红色育人传统 。从现场到实践 ，而红色基因的传承 ，吕梁精神诞生于烽火岁月，铭记的是一代代人的选择。可见 ，在于它没有停留在概念上 ，全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，从舞台到日常 ，太行精神 、山水田野 、学生们用脚步丈量山河，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，右玉精神的滋养下 ，今天的青年在山河间作答 。右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。让红色精神从书本里走出来 ，
一堂思政课能有多大的感染力 ，就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。期待更多这样的探索，以项目方式支持学校与基地结对 ，这堂课的探索还在继续 。把青春华章写在祖国大地上 ，学校在太行精神 、它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。思政教育也因此有了更具体的依托 。革命遗址都可以成为课堂 ，
山西这片土地 ，更可以成为课程资源 、而是让每个人都讲了一件具体的事 。这堂思政公开课的说服力 ，右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守 ，一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融，在实践中理解历史 。沉浸式 、这场思政公开课留下的不只是现场的回响，通过网络传播 ，走到青年身边 。队员们在赛场上一次次跌倒又爬起来；太原理工大学极地清洁能源创新团队的谷鹏飞回忆在南极零下三十多度的环境中徒手为设备除冰的经历 ，第十九次称霸西北赛区，吕梁精神 、